进入二十一世纪，中国经济的展开一日千里，中国人民已处理了温饱问题，正日益与国际水平拉近间隔。日子在二十一世纪的青少年，过着美好的高枕无忧的日子，有健康的身体。他们便是彻底健康的青少年吗？不！社会不断展开，学生要饱尝住来自各方面的不良影响，做为一名教育工作者，每次看到一些有关学生因品德妨碍或品格妨碍做出违法工作的时分，我的心境便很沉重。为何有那么多的学生，会无所顾忌地去违法犯罪，为患社会，我想这除了少量客观的原因以外，更多的还在于对学生的心思素质教育不行注重，导致他们的心思不行健康。这有赖学校、家庭、社会的正确引导和教育。其间学校和家庭的教育起主导的效果，下面我来谈谈展开合适中小学生身心特色的心思健康教育工作的一点领会。
一、学校进行心思健康教育的必要性
社会一日千里的急速展开和革新，各种不良思潮和对立使在校青少年学生发生了极大的影响。因为青少年学生正值生长展开进程中，缺少科学的区分才能和社会实践经历，加上学生的独立知道较差，所以学生很简单发生心思行为误差。
近年来，学生常呈现吃醋、自卑、孤僻等不健康心思行为，究其原因，咱们不难发现，他们存在心思误差，是因为在学习和日子中碰到问题和困难时，缺少处理对立，应对波折和处理危机的才能。作为教育工作者咱们对此不能无视不睬，不能只注重分数而不论学生是否具有健康的心思和健全的品格，咱们要培育的是人才而不是废才，更不是害群之马。因此，咱们有必要构成一致：要下足功夫，正视心思健康教育，促进中学生的健康展开，健全他们的品格，为21世纪培育合格的人才。
二、建立现代儿童观和教育观
儿童观是对儿童的总的知道，即各种看待儿童观念的总和；教育观是在必定的儿童观教导下，对儿童的心情和所施行的教育思想。科学的儿童观和教育观是教师展开小学生心思健康教育的条件。赞可夫说：“当教师必不可少的，乃至简直最重要的质量，便是酷爱儿童。”
三、创设调和的教育环境
给孩子一块绿洲，让他们栽花种草；给孩子一片绘画壁，让孩子自在描绘；给孩子一片养殖园地，让他们感触动物的心爱。
1、创设美丽、安全、舒适的物质环境。
如学校的野外场所赋有改变，则具有激起小学生多种经历，诱发小学多种活动行为的功用。在活动场内，咱们规划了五光十色的设备和资料，使处处充溢绿色和活力。活动室小学生首要的活动空间，咱们力求使室内宽阔亮堂，稳馨舒适。所安置的内容跟着教育方针、时节改变而改变。咱们还创设了科学游戏室，小学生取得许多理性经历。规整美丽的物质环境唤起了小学生对日子的酷爱，熏陶了小学生情趣，充分了小学生日子，激起了小学生的求知欲，培育了小学生的探究精力。蒙台梭利说：“教师不只是一个教师，仍是一个心思学家，因为他要教导儿童的日子和心灵。”
2、创设民主调和的精力环境
学校的精力环境是指学校校人与人之间的联络及学校校风、气氛等，它包含小学生日子、学习和游戏的人文要素和活动空间。 教师是精力环境的中心要素。杰出的精力环境依赖于教师完美的形象、崇高的品德和对教育事业执着的寻求。教师要不断地加强心思保健，前进心思素质，以自己的言行、健康的品格给小学生以活跃的感染。在小学生供给精力环境的进程中，教师的效果在于引导小学生的心思活动和身心展开。教师不只是环境的创设者，还要做小学生的观察者和引路人，小学生在调和的气氛中构成杰出的师生联络、伙伴联络，引导小学生构成奋力向上、活跃进取的特性质量，促进小学生心思健康生长。
四、在各学科教育中浸透心思健康教育。
在教育中心思教育的浸透是指在惯例的教育教育活动中，在让学生把握常识、技能、构成杰出习惯的一同，注重引进心思学的理论、办法和技能，帮忙学生前进教育、教育活动中各种认知技能、心意和品格特质。在各学科教育中浸透心思教育。各学科教育在不同层次上触及心思教育问题，只需对学科内容加以收拾，即能挖掘出教材中包含的心思教育内容。如：语文教育中通过挑选典型的文学内容，能够开发操练学生的形象思想和再造想像才能，通过语文教育展开学生思想的深度、广度及抽象思想，通过语文教育还能够促进情感、毅力、特性等各种非智力要素的培育；数学教育中既能够操练学生杰出的思想质量，也可练习战胜困难的毅力；音乐、美术教育能够熏陶学生情感、丰厚其想象力，培育感触美、鉴赏美、发明美的杰出的审美心思；体育教育在增进学生身体健康的一同，能够培育学生的帮忙精力、毅力质量和竞赛知道等。
下面，谈谈我在语文课教育中怎么浸透心思健康教育的一些做法。例如：我上一年新接的这个级，上课时发现发问学生时只需几个学生答复问题，部份学生因为自决心缺乏，从不举手发言，咱们知道有这么一个公式：决心+恒心=成功。自决心便是信任自己有才能做好某一件工作的心思。还有：自决心是走向成功的第一步。可见自决心在人生通往成功之路上起着无足轻重的效果。而与自决心相冲突的是自卑感，它是自我知道中的一种消极要素，处理不妥，会影响学生自己参与学习活动的自动性、活跃性，损坏身心健康，也是学生学习活动的拦路虎。因此，要帮忙学生战胜与避免自卑感的发生，培育与建立自决心。我选用一个自傲操练办法，便是要求全班的同学上课时教师的发问按座位逐一顺着答复，这样每个同学都有时机答复问题。让学生在实在的学习环境中操练作出自傲的反响。操练时对成果差的学生要先易后难，逐步展开。在这个操练进程中教师要发明条件让学生取得成功，能够前进学生自我价值感。如：能够出一些较简单的题，做好衬托，以添加成功的时机。当学生答对时，教师对学生尽力的成果给予必定，使学生看到尽力带来的前进。曾有一个学生，各科成果低，他告诉我，“他有病，要吃药”。家长反映小学教师说他是小儿多动症，一次上课发问他，他答对，我在全班表彰他，“你真聪明”！下课后他找我问，“教师你为什么说我聪明，历来教师都说我笨”！我说：方才你答得很好，只需你仔细听课，成果必定会好，不信你试一试。没想到他仔细学习，成果他期末考前进很大，我还奖赏他一张前进的奖状呢！ 全班同学的自决心也不断增强，可见只需学生通过尽力取得成功时，学生才会信任尽力在前进学习成果中的效果。这个进程，也是成果动机操练的进程。我在教育中还留意浸透怎么成功地进行人际往来，怎么敷衍日子中的波折，怎么调整心情情况等，通过浸透教育一步步地培育、前进学生的心思素质。
五、心思健康教育浸透于日常活动中
游戏是学校的根本活动，是小学生身心展开的摇篮，是敞开心灵的钥匙。小学生日常活动中蕴藏着许多心思健康教育的内容。在教育活动中，咱们把心思健康教育的方针和内容融入其间，拟定出切实可行的周教育方针和教育计划。如通过言语范畴《打电话》的教育活动，丰厚了小学生的社会经历，培育小学生乐于与人往来的性情。通过社会范畴《我不怕，我英勇》的教育活动，小学生懂得日子中什么是英勇，学做英勇的孩子，培育小学生战胜困难的勇气
游戏是学校的根本活动，是小学生身心展开的摇篮，是敞开心灵的钥匙。如学生通过玩办法“学做解放军”、“过家家”、“超市”、“儿童医院”等人物游戏，培育了 学生之间的友谊，展开学生的言语表达才能，前进小学生的往来才能。玩“插塑”游戏时，教师提出具体要求，要求学生拾掇玩具，玩过的东西放回原处，摆放规整，培育了小学生的责任感。
在日子活动中，通过洗手、穿衣、做值日、收拾衣物等活动，不只培育了小学生的杰出卫生习惯，并且也培育了小学生的独立日子才能，增强了小学生的自决心。
六、展开单个心思教导
心思教导是指依据小学生心思展开特色与规则，由教育者规划和安排，以活动为根本办法，引发小学生的片面体会和感触，然后小学生的心思情况发日子跃的影响，到达构成和改进小学生心思的一种办法。学生心思教导的内容包含品格教导、学习教导和生计教导三个方面。如小学生感触爱、承受爱的心情体会，在和伙伴、教师往来时懂得根本的往来准则，对尊重、协作、帮忙等杰出往来质量有开始的体会；有开始的真、善、美的感触才能，能以此来衡量别人和自己的行为；培育小学生开始的学习才能，在学习中体会成功；培育小学生杰出的日子习惯，构成活跃健康的日子办法，有开始的自我保护知道和自主知道等。
七、家长合作
家长是儿童教育中不容忽视的重要要素，家校达到一致，调和教育办法，一致教育要求是促进小学生心思展开的重要保证。咱们通过“家长园地”，向家长宣扬小学生心思健康教育的重要性，让家长对小学生心思健康教育有一个开始的知道。通过开办家长学校，约请专家做有关小学生心思健康教育的专题，使家长对其有更深的知道。通过家校联络栏向家长介绍近段各平行班的心思健康教育方针、内容与操作办法，使他们自动地合作学校的教育。通过家访，了解小学生在家的实在体现，对具体情况进行剖析和总结，教导家长把握教育小学生的科学办法。教师与家长通过面临面的有针对性的讨论，处理了许多实际问题，稳固和促进了小学生健康心思的展开。
有一特性情内向的孩子，胆子特别小，不敢与伙伴往来，不肯参与活动，有时乃至上课想小便时都不敢说。我剖析了孩子内向的原因，并教导家长平常多带孩子出去玩耍，有知道地触摸邻居家的小伙伴。带孩子上超市，鼓舞孩子做些量力而行的事。在学校，教师更是注重这个孩子，多为他供给参与活动的时机，找性情外向的孩子与他接近。稍有前进，我就给予鼓舞和表彰。通过两个学期的密切合作，孩子前进很快，能自动与教师说话，和其他孩子一同游戏，“六一”还参与了校安排的文艺演出。
跟着社会的注重，现在学校教育已渐渐成为学生心思健康教育的主战场。这不只仅需求专业的心思教导员上好心思健康教育课，更需求其他各科教师结合本学科特色，把心思健康教育的准则，办法充分运用到教育中，两者有机结合，保证青少年的健康生长，使学生的品格得到调和展开，为习惯未来的社会需求在才能上和心思上作好预备。使他们真实成为有抱负，有品德，有文化，有纪律的一代新人。